Non au harcelement – campagne 2017 : “Le harcelement, Afin de l’arreter, il faut en parler”

18/04/2022

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Non au harcelement – campagne 2017 : “Le harcelement, Afin de l’arreter, il faut en parler”

Depuis 2015, le premier jeudi du mois de novembre est consacre a la journee nationale de lutte contre le harcelement. Cette campagne a plusieurs objectifs : la sensibilisation du grand public, la formation des professionnels Afin de permettre une detection precoce des situations, une meilleure prise en charge des victimes et des groupes d’eleves impliques et une prevention au service de l’amelioration du climat scolaire.

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A votre occasion, les communautes scolaires et leurs partenaires organisent des evenements sous des formes eventuelles, a l’echelle locale. Des actions d’envergure paraissent egalement proposees a l’echelle academique.

Edito du ministre

Pour comprendre

Le harcelement, c’est quoi ?

Le harcelement se definit tel une violence repetee qui peut etre verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi dans l’ecole : elle reste le fait d’un ou de plusieurs eleves a l’encontre d’une victime qui ne peut se defendre. Lorsqu’un enfant ou un adolescent reste insulte, menace, battu, bouscule ou recoit des messages injurieux a repetition, on parle donc de harcelement. Insidieusement, ces agressions repetees impactent sensiblement l’enfance et l’adolescence de pres de 700 000 eleves environ, toutes categories sociales confondues. (Source enquete victimation 2015 – DEPP).

Notre perception d’une difference chez l’autre et Notre stigmatisation de certaines caracteristiques servent souvent de pretexte Afin de des eleves intimidateurs. Cette difference, fort subjective, va varier d’un groupe a 1 nouvelle. L’apparence physique (poids, taille, couleur ou type de cheveux), l’orientation sexuelle ou supposee (garcon juge trop effemine, fille jugee trop masculine, sexisme), un handicap (physique, psychique ou mental), un trouble une communication qui affecte la parole (begaiement/bredouillement), l’appartenance a un groupe social ou culturel particulier, des complexes d’interets differents sont autant de motifs choisis par le groupe pour isoler et nuire a la victime des attaques.

Avec l’utilisation permanente des nouvelles technologies de communication (telephones, reseaux sociaux numeriques), le harcelement entre eleves se poursuit en dehors de l’enceinte des agences scolaires. On parle alors de cyber-harcelement. Notre cyber-harcelement reste defini comme « un acte agressif, intentionnel perpetre avec un individu ou 1 groupe d’individus au moyen de formes de communication electroniques, de facon repetee a l’encontre d’une victime qui ne va sans probli?me se defendre seule ». Le cyber-harcelement se commode via nos telephones portables, messageries instantanees, forums, chats, jeux online, courriers electroniques, reseaux sociaux, site de partage de photographies etc.

Cela pourra prendre diverses formes telles que :

  • des intimidations, insultes, moqueries ou menaces online ;
  • la propagation de rumeurs ;
  • le piratage de comptes et l’usurpation d’identite digitale ;
  • la realisation d’un sujet de discussion, d’un groupe ou d’une page via un reseau social a l’encontre d’un camarade de classe ;
  • la publication d’une photo ou d’une video en victime en mauvaise posture ;
  • le sexting, contraction de « sex » et « texting » defini tel « des images produites par nos jeunes (17 ans et moins) qui representent d’autres jeunes et qui pourraient etre employees au cadre d’une pornographie infantile ». (source : enquete internationale 2012)

Si le harcelement touche des eleves en particulier, il s’inscrit dans un contexte plus large qu’il reste indispensable de prendre en compte.

Notre harcelement se developpe en particulier :

  • Lorsque le climat scolaire de l’etablissement est degrade : nos adultes doivent creer des conditions afin que l’ambiance dans l’etablissement soit propice a de bonnes relations entre les eleves et entre les adultes et les eleves.

Lorsque nos situations de harcelement seront mal identifiees par l’equipe educative : c’est indispensable que les parents et des eleves ne soient nullement demunis face au signalement d’une situation de harcelement et que les sanctions soient s’adaptant et educatives. Notre harcelement, dans ses formes classiques ou plus contemporaines, entraine fort souvent une degradation rapide des conditions de vie des jeunes avec une alteration de leur sante physique ou mentale. Ces mefaits declenchent reellement souvent un processus de descolarisation. Les enjeux, Afin de notre Ecole et plus largement une agence, sont multiples ainsi que taille. Notre lutte contre le harcelement necessite une activite collectif, fonde concernant la confiance avec les familles et les partenaires de l’Ecole Dans l’optique de preparer une societe fondee via des relations apaisees.

  • 700 000 eleves seront victimes de harcelement scolaire, dont la moitie de maniere severe, soit 5 a 6% des eleves au total (les enquetes de victimation, universitaires, DEPP 2011 – 2013-2015)
  • 55 828 sollicitations et 14 445 appels ont ete traites via le numero vert 3020
  • 55% des eleves en situation de harcelement paraissent touches par la cyberviolence

Quelle politique globale d’amelioration du climat scolaire ?

Pour prevenir

Mobilisation nationale pour une ecole d’une confiance et du respect d’autrui

Le role des temoins au c?ur une journee nationale de lutte contre le harcelement

Initiatives https://datingmentor.org/fr/myladyboydate-review/ locales de prevention : le role du temoin

  • Mes sentinelles : adultes referents et eleves reperent le “bouc emissaire”, le harceleur et nos normopathes (ceux qui voient, qui paraissent spectateurs mais qui n’ont aucune reaction, ceux qui suivent). Les sentinelles interviennent aupres des normopathes et aupres du bouc emissaire, jamais aupres du harceleur.
  • Mes veilleurs : s’appuyant dans la requi?te, qui possi?de revelee l’importance d’la place du temoin au sein d’ une scene de harcelement, votre dispositif de prevention reste pense autour du role de cet acteur souvent oublie mais pourtant fondamental.

Un clip national de sensibilisation

Prevention du harcelement et des cyberviolences : une responsabilite collective

Les enjeux

  • C’est investir le champ d’la sante de nos jeunes et ecarter les risques de depression ainsi que conduites suicidaires ;
  • C’est faire diminuer l’absenteisme et offrir des conditions d’embauche et 1 climat scolaire positifs qui vont permettre la reussite educative de des jeunes ;
  • C’est l’affirmation d’une ecole et d’une societe qui ne semblent pas fondees dans le refus de l’alterite mais sur le droit a Notre dignite et au respect de chacun en conformite avec l’ensemble des valeurs de notre ecole.